The Futures Factory y Gamma Tech School analizan los modelos de enseñanza del futuro en unas jornadas celebradas en Madrid.
La figura del profesor como mentor y facilitador del conocimiento junto a la integración de las nuevas tecnologías se perfilan como los elementos clave para la evolución de la educación.
Éstas, entre otras, han sido las conclusiones de la jornada ‘Futuros Alternativos para la Educación’, organizada por The Futures Factory, consultora de Estudios de Futuros, junto a Gamma Tech School, la primera escuela de tecnología que sigue el modelo formativo de las escuelas de negocio, en el espacio M25 de Madrid.
Repensar la educación
La directora de Estudios de Futuro, Isabel Fernández Peñuelas, ha llamado la atención sobre el hecho de que «la imagen que tenemos de la educación, basada en la autoridad del profesor, no ha cambiado durante mucho tiempo», por lo que urge «evolucionar a nueva idea de la educación en la que el profesor es, ante todo, un mentor».
Además, la experta ha hecho hincapié en que «no hay que vivir en un mundo de falsas expectativas en las que el conocimiento se puede adquirir sin esfuerzo. Hay que mantener las ideas buenas del pasado, pero hay que repensar la educación y crear una nueva metáfora para lo que es la educación del futuro».
Opciones de futuro
Por su parte, Ivana Milojevic, investigadora y profesora en Metafuture, ha defendido la actitud de los profesores como «facilitadores del conocimiento, ahí es donde puede estar el futuro de la educación».
En relación a cómo podemos prepararnos para el devenir de la Educación, Milojevic ha destacado que «la mejor manera es actuar, estudiar las disrupciones, observar el contexto y debatir colectivamente hacia dónde queremos ir. Tenemos que investigar las consecuencias de nuestras acciones, mirar múltiples opciones del futuro, y escuchar a los estudiantes, que son los principales interesados y los que tienen la llave para indicar cómo funciona mejor la Educación».
Impacto exponencial
La cita ha abordado también la importancia de aprender cómo utilizar las nuevas tecnologías como la Inteligencia Artificial, que ya está impactando en la Educación. «Por supuesto, el impacto va a ser exponencial. Si va a ser perjudicial o no, depende de cómo lo usemos. Creo que los estudiantes y los profesores tienen que aprender a dominar y utilizar esta tecnología de la forma adecuada», ha señalado Milojevicć.
Por su parte, Aitor Chinchetru, fundador de Gamma Tech School, ha indicado que «Gamma concibe la formación de forma práctica y adecuada al contexto y mercado laboral actual. Talleres como este refuerzan la importancia de conocer las tendencias y analizar contextos para adelantarnos y adaptarnos a las habilidades y competencias profesionales que se van a demandar».
Fuente: cronicaglobal.elespanol.com
