Me diagnosticaron dislexia en segundo grado. En definitiva, fui de los afortunados. La dislexia es hereditaria en mi familia, así que identificamos el trastorno del aprendizaje a tiempo y recibí mucho apoyo.
Aun así, la escuela perdió su encanto. Al principio me encantaba aprender, pero esa sensación pronto fue reemplazada por la procrastinación y el miedo.
Hoy soy profesora de informática en la Escuela Primaria Anna Kirchgater de Sacramento, California. A diario, veo a niños enfrentarse a retos similares a los míos. Algunos comparten mi dificultad de aprendizaje con la dislexia. Otros, especialmente aquellos de orígenes más diversos, tienen dificultades con el inglés, ya que no es su lengua materna. Como escuela con Título 1, muchos de los estudiantes y familias de Anna Kirchgater enfrentan dificultades socioeconómicas, lo que les presenta sus propios obstáculos de aprendizaje.
Sin embargo, lo que me da esperanza es cómo nosotros, como educadores, podemos usar la tecnología para superar de manera más efectiva estas brechas de aprendizaje, lo que no era el caso cuando yo estaba en la escuela.
El acceso a la tecnología es lo que nos hace diferentes
Tuve muy poco acceso a la tecnología durante mi infancia. Prácticamente no existían herramientas que me ayudaran a descifrar las palabras en la página cuando estaba en segundo grado.
En la universidad, la herramienta más avanzada que tenía a mi disposición era un procesador de textos, y ni siquiera tenía corrector ortográfico. Me costaba expresarme con palabras, sobre todo a nivel universitario. Como resultado, la escuela me desmotivaba y no era la experiencia que debería haber sido.
Incluso en mi vida adulta, nunca me sentí verdaderamente exitoso hasta que tuve acceso a tecnologías avanzadas. Sabía que poseía las habilidades necesarias para triunfar, pero me costaba expresarlas correctamente. Toda mi correspondencia escrita debía ser leída y editada por una persona de confianza. Como profesional, me preocupaba cómo se percibirían mis errores y si mi inteligencia sería cuestionada.
Estos pasos adicionales me llevaron tiempo y fueron desmoralizantes. Pero, al reflexionar sobre mis propias dificultades de aprendizaje, me permite ver con perspectiva qué está mejorando.
Los estudiantes ahora tienen acceso a tecnologías desde el primer día que ofrecen un amplio espectro de apoyo. Al combinarse con los métodos de enseñanza tradicionales, la tecnología ayuda a los estudiantes a evitar frustraciones. Agradezco que los estudiantes de hoy estén superando sus barreras de aprendizaje mucho antes que yo.
Esta posibilidad fue particularmente evidente durante e inmediatamente después de la pandemia de COVID-19. Prácticamente de la noche a la mañana, la tecnología moderna se volvió esencial para mantener a nuestros estudiantes motivados y motivados en el aprendizaje. También comenzamos a familiarizar a los estudiantes con el papel crucial que desempeñará la tecnología en sus futuras carreras educativas y profesionales.
Debemos seguir explorando nuevas maneras de ayudar a los estudiantes a ponerse al día tras un período en el que su aprendizaje se vio significativamente interrumpido. Incluso hoy, California está por debajo de los resultados previos a la pandemia en lectura y matemáticas .
La tecnología fomenta la mentalidad de crecimiento que todo estudiante necesita para alcanzar el éxito, tanto dentro como fuera del aula. Como educadores, es nuestra responsabilidad garantizar que cada niño pueda usar estas herramientas para descubrir esa invaluable sensación de éxito en el aprendizaje.
Diversas tecnologías ayudan a superar diversas brechas de aprendizaje
Lo que más me llama la atención cuando trabajo con estudiantes en el laboratorio de computación es el entusiasmo que sienten al aprender cuando hay tecnología involucrada.
Ese entusiasmo no se acaba al terminar la escuela. Tengo innumerables ejemplos de estudiantes que recurren a aplicaciones de aprendizaje basadas en juegos en su tiempo libre porque les divierte. Aunque muchos podrían caer en la trampa de YouTube para escapar de la rutina, en su lugar acceden a divertidos juegos de aprendizaje que les ayudan a mejorar sus resultados académicos y sus puntuaciones en los exámenes.
Todavía existe mucho escepticismo en torno al uso de la tecnología en el aula, ya que obtener pruebas precisas de su eficacia sigue siendo un desafío para las escuelas y los educadores.
Sin embargo, anecdóticamente, he notado un aumento en la motivación de mis alumnos después de usar tecnología, como herramientas de aprendizaje basadas en juegos. La participación es un indicador adelantado difícil de medir, pero como alguien que ha tenido dificultades para aprender y con más de 20 años de experiencia docente, sé cómo se ve el progreso cuando lo veo.
Con la tecnología, podemos conectar mejor con los estudiantes dondequiera que estén. Aquí hay algunas soluciones a las que recurro con frecuencia:
- Prodigy Education : Llevo varios años usando Prodigy Math como herramienta de aprendizaje lúdica para motivar a mis alumnos a aprender y practicar habilidades matemáticas. En el juego, los alumnos juegan como magos que exploran diferentes mundos de fantasía y progresan en misiones y batallas matemáticas. Prodigy analiza las fortalezas y deficiencias de cada alumno y adapta el contenido a su nivel de aprendizaje. Es gratuito para el profesorado, incluyendo las evaluaciones y los informes para el seguimiento del progreso del alumnado.
- Leer Juntos : Uno de mis programas favoritos es un complemento de Google Classroom llamado Leer Juntos, diseñado para la lectoescritura. Leer Juntos es un tutor de lectura basado en el habla que ayuda a los estudiantes a leer en voz alta de forma independiente mediante un avatar que escucha y lee palabras desconocidas u ofrece pistas. Los niños se sienten seguros y confiados con ayuda instantánea. Hay cientos de libros disponibles y también incluye un componente de comprensión. Toda la información sobre lectoescritura se registra y los profesores pueden acceder a ella mediante informes de tareas.
- Brisk : Utilizo la versión gratuita de Brisk para acceder a la IA que me ayuda a planificar lecciones interactivas que comprueban la comprensión de los estudiantes sobre conceptos y recursos clave. Brisk utiliza un chatbot para interactuar con los estudiantes individualmente, haciendo preguntas mientras evalúa los objetivos de aprendizaje establecidos. Los estudiantes pueden responder mediante voz a texto o escribiendo, y pueden cambiar de idioma. La herramienta califica las tareas de los profesores según los objetivos de aprendizaje específicos y apoya a estudiantes de diferentes niveles.
Con este tipo de plataformas de aprendizaje basadas en juegos y herramientas de IA, podemos ofrecer a los estudiantes más oportunidades para perfeccionar y demostrar su talento. Lo mejor es que están entusiasmados con el aprendizaje mediante estas herramientas. Los estudiantes están produciendo trabajos de mayor calidad, especialmente aquellos que antes temían mostrar su trabajo.
Muchos estudiantes no se sienten seguros al pedir ayuda en un aula tradicional. Algunos de mis estudiantes también provienen de familias que quizás no hayan tenido acceso a un nivel educativo significativo. Esto significa que llegan a la escuela ya atrasados, sin acceso al apoyo necesario fuera del aula para ponerse al día. A estos estudiantes les puede resultar imposible superar sus obstáculos. Por lo tanto, se encierran, lo que dificulta aún más el camino hacia el éxito.
Y ciertamente no es culpa suya ni de sus familias. Pero es nuestra labor como educadores resolver el problema.
La actitud hacia la escuela cambia cuando usamos la tecnología para combinar el aprendizaje con la diversión. Las sonrisas regresan y los estudiantes se sienten motivados para triunfar en lugar de temer al fracaso.
Llevar las tecnologías adecuadas al aula comienza con nosotros
De joven, solo podía soñar con las herramientas de aprendizaje que tienen los estudiantes hoy en día. Sin embargo, aún queda mucho por descubrir, y cada uno de nosotros tiene un papel que desempeñar.
En concreto, con la IA, los temores se centran en la privacidad y la seguridad. Es fundamental que seamos cuidadosos al adoptar nuevas tecnologías en nuestras aulas.
También debemos asegurarnos de que el hardware y el software estén en constante desarrollo. Incluso las mejores soluciones de aprendizaje digital se quedan cortas si carecemos de la infraestructura necesaria, como auriculares y micrófonos, para implementarlas.
Junto con los educadores, insto a los responsables políticos a adoptar un enfoque progresista respecto a la tecnología. Cuando se utiliza con criterio como complemento, en lugar de como sustituto, los beneficios de la tecnología en el aula superan los obstáculos. Necesitamos el mismo apoyo de nuestras instituciones para seguir avanzando.
Juntos, podemos lograr un equilibrio entre la audacia tecnológica y la responsabilidad. Por nuestros estudiantes. Por el futuro de nuestra sociedad. Y, en cierto modo, también por el estudiante de segundo grado que llevo dentro y que deseaba que la escuela y el aprendizaje hubieran sido diferentes.
Las opiniones expresadas por los colaboradores de SmartBrief son personales.
Fuente: Brandi Solis / smartbrief.com
