El tema de la alfabetización digital de los docentes ha sido estudiado extensamente en los últimos años. En estudios realizados acerca del tema se pueden encontrar diferentes modelos y marcos de competencias TIC dirigidas a los docentes. El propósito de este trabajo es elaborar un marco de competencias TIC dirigido a los docentes de las escuelas de hotelería y turismo cubanas que permita, por un lado, tener un referente de criterios para poder evaluar el estado actual de la preparación con respecto a las TIC, y por otro, orientar la formación en TIC de los docentes. El método de investigación fundamental fue el análisis de documentos. El modelo propuesto expresa que la formación en TIC de los docentes tiene que ser permanente. La incorporación de nuevas herramientas a su entorno de actuación, de manera crítica, tiene que ser un elemento presente en cualquier modelo de formación de los docentes del siglo xxi. Además, se muestran ejemplos de cursos y entrenamientos, más destacados, que forman parte del proyecto de investigación Formación de los docentes en TIC. Se puede concluir que fue posible elaborar un marco de competencias TIC contextualizado dirigido a los docentes de las escuelas de hotelería y turismo cubanas.
Palabras clave: alfabetización digital, alfabetización digital de los docentes, formación de los docentes en TIC, competencias TIC
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Alfabetizacion digital docentes
Comparte: Embajadora Digital en Cuba, Dra. Lydia Rosa Ríos Rodríguez
Semblanza del autor del artículo:
Raúl López Fernández
Profesor titular y asesor del vicerrector de Investigación y Posgrado de la Universidad de Cienfuegos (UCf ), Cuba; profesor de Matemáticas y Métodos de Investigación de la Universidad Metropolitana del Ecuador (UMET). Fue vicerrector general en la Universidad de Ciencias Medicas de Cienfuegos. Ha participado en procesos de acreditación de programas de carreras de pregrado y programas de maestría. Profesor invitado en la Universidad de Guayaquil, Ecuador, de junio a septiembre de 2012. Obtuvo beca en Asturias, España, en la Facultad de Ciencias de la Educación. Impartió conferencias en la Universidad del País Vasco. Es el director del módulo de Métodos de Investigación de la Maestría de Educación Medica Superior que imparte la Facultad de Ciencias Médicas de Cienfuegos, Dr. Raúl Dorticós Torrado. Es profesor adjunto del IEPC, Asturias, España. Es revisor de la revista Medisur, en Cienfuegos, Cuba (www.medisur.sld.cu). Secretario del Consejo Cient.fico Asesor de la revista Universidad y Sociedad, en Cienfuegos, Cuba (http://www.ucf.edu.cu/ojsucf/index.php/uys).
