Sobre roles de género y estereotipos Además, en la investigación también se observó que los roles y estereotipos de género persisten en los hábitos de uso, consumo y protección de contenido mediático por parte de los adolescentes. Y es que existe una esfera de uso masculino y otra de uso femenino, además de áreas y entornos de aprendizaje enfocados a los dos sexos. Por ejemplo, el área de videojuegos es eminentemente masculina, mientras que en el de la belleza o los libros la presencia femenina es mayoritaria. Existen algunas excepciones en los ámbitos deportivo y musical. Fuente: Eva del Amo/aprendemas.com
Autor: digital
Beneficios de utilizar un entorno virtual de aprendizaje Los beneficios de utilizar un entorno de aprendizaje virtual son numerosos. Incluyen mayor productividad, mayor tiempo de comercialización y costos reducidos. Están ganando terreno en el sector educativo. Tienen sus beneficios, como mayor productividad y costos reducidos, pero también tienen sus desafíos. Estos incluyen la falta de interacción humana y la falta de contexto del mundo real. Un entorno de aprendizaje virtual se puede utilizar de varias maneras. Puede ser utilizado por empresas para capacitar a los empleados en nuevas prácticas y procesos comerciales, por instituciones educativas para enseñar a los estudiantes, o…
Eso sí, las escuelas, normalmente, establecen un proceso de selección que incluye, dependiendo del centro, pruebas de lógica, test para ver el proceso de aprendizaje del candidato, el nivel de inglés y entrevistas personales. “Lo más importante es la perseverancia y el esfuerzo para poder aprender. A través de esta entrevista valoramos esto, la motivación, la perseverancia, la capacidad de trabajo en equipo, de comunicación… Otro tipo de habilidades que también son muy necesarias”, dice Inés Vázquez, directora ejecutiva de Adalab. Si se superan las pruebas, queda una última barrera de entrada: el precio. De media cuestan alrededor de unos…
En este sentido, Degreed también aporta los siguientes hechos basados en la cultura del aprendizaje: 93 de los trabajadores son más propensos a decir que su organización les brinda herramientas fáciles de usar para asumir el control de la planificación de su carrera.67% de las personas son más propensas a decir que pueden aplicar de manera útil sus habilidades en el equipo o la organización.379% de los empleados son más atraídos a decir que su líder les asignó tareas o proyectos para practicar o ampliar habilidades laborales. A fin de cuentas, el objetivo central debe ser generar condiciones propicias para el aprendizaje.…
Oportunidades pedagógicas El edublog enriquece y ayuda a cohesionar el aula: al reunir las intervenciones de cada uno de los estudiantes logra que todos sean importantes (enfoque personalista) pues el conocimiento se construye en equipo: las TAC devienen así en TEP (Tecnologías del Empoderamiento y la Participación). Por eso decimos que consolida un ambiente de trabajo amable, seguro y de confianza. El participante o consumidor del edublog se convierte también en productor o, lo que es lo mismo, en prosumidor. Se promueve con ello un nuevo estilo, un modus participandi a través de escenarios dialógicos vivos, dinámicos, críticos y flexibles. ¿Cómo es ello posible?…
Tendencias educativas ‘FLIPPED CLASSROOM’: conocida como aula invertida, consiste en que los alumnos trabajen en casa la información básica de un tema, para después usar el aula para hacer debates, interactuar y realizar actividades más participativas como analizar ideas o trabajos en grupo.AULAS COLABORATIVAS: los estudiantes trabajan en grupo y participan en clase de manera más proactiva. Entre ellos se ayudan, colaboran y cooperan. Permite que los alumnos desarrollen su creatividad, favorece el sentido de la responsabilidad, propicia la comunicación y amplifica el aprendizaje a través de experiencias únicas.‘PEER LEARNING’: el aprendizaje entre iguales promueve la colaboración y el trabajo…
No obstante, aún existen obstáculos para la educación en línea. El más citado, según el informe, es que en México se dificulta tener acceso de los estudiantes a internet y dispositivos digitales, seguido de falta de recursos e infraestructura (35%). Al respecto, Arroyo puntualiza que son necesarios otros factores para transformar la educación en un ecosistema virtual de manera exitosa, como el diseño de un plan de herramientas eficaces y funcionales que empoderen a los alumnos a tomar responsabilidad de su propio aprendizaje. Esto, refiere el especialista, no quiere decir que se reemplace la figura del profesor, sino que se…
Innovaciones específicas El microlearning, como cualquier otra metodología digital, “debe ser utilizada para dar respuesta a las peculiaridades y necesidades de las materias que se abordan y nunca al revés. Hay materias que son más susceptibles de usar estos recursos como elemento base —se ha demostrado eficaz en formación continua, o para explicar aquellos conceptos muy relacionados con trabajar aspectos concretos, prácticos y visuales—, pero en otros títulos o materias puede ser un buen recurso para trabajar contenidos complementarios o ilustrar otros contenidos más tradicionales, o incluso para dar respuesta a necesidades específicas de los estudiantes (por ejemplo, elaborando microcontenidos de…
Los “Estudiantes familiares” acaban de empezar su viaje Estos son definidos como “buscadores de habilidades cotidianas” y alumnos “tímidos”, se sienten preparados para adaptarse al cambio y desarrollar las habilidades digitales necesarias. Este grupo está operando a un nivel de principiante en las habilidades digitales en el lugar de trabajo y no las está desarrollando activamente (por ejemplo, la encriptación y la ciberseguridad, o el comercio electrónico). Representados mayoritariamente por mujeres (61-64%), se encuentran en las primeras etapas de su preparación para el puesto de trabajo digital y a veces no saben por dónde empezar. A este tipo de empleado…
