5. Proporcionar experiencias de entrenamiento aumentadas Estamos más cerca de simplificar y optimizar los procesos de aprendizaje en todas las industrias. Una señal clave de este cambio es que la tecnología de aprendizaje se está volviendo más proactiva (con contenido sugerido y recorridos de aprendizaje) en lugar de simplemente reaccionar a lo que hacen los usuarios. Algunos dominios necesitan y se benefician de un sistema de capacitación aún más sofisticado, y aquí es donde la realidad aumentada puede desempeñar un papel. En el futuro, los empleados podrán sumergirse, virtualmente, en escenarios realistas, practicando de manera segura y adquiriendo más confianza…
Autor: digital
SITUAR LA TECNOLOGÍA DIGITAL EN EL CENTRO DE LA ESTRATEGIA DE EDS En la actualidad, producimos una abundancia de datos relacionados con la educación en todas sus formas, incluyendo una amplia variedad de información digital sobre el desarrollo sostenible y la EDS. Estos datos son recopilados, almacenados, y procesados por una multitud de agentes relacionados directa o indirectamente con el mundo de la educación. Esta producción destaca los beneficios pedagógicos ofrecidos por la recopilación y el análisis de datos digitales y su utilización para repensar una educación que cumpla las expectativas de hoy. La educación digital tiene un potencial pedagógico…
Diez riesgos para las nuevas generaciones Ante este escenario, podemos sintetizar los diez principales riesgos a los que se enfrentan las generaciones venideras y que merecen que apostemos por una correcta alfabetización mediática para fomentar el pensamiento crítico. Se ha perdido la jerarquía informativa. La cultura digital ha liquidado la función prescriptora del profesional de la información, como explica el filósofo Byun-Chul Han en En el enjambre. Las redes sociales sitúan cualquier mensaje en un plano de equivalencia intelectual, y ya nos cuesta distinguir lo importante de lo anecdótico.No sabemos quién habla. La celebrada democratización del acceso a los canales de comunicación de masas, antes privativos…
Una vez seleccionada la configuración de acceso, se podrá elegir la opción de contenido deseado y borrar o pausar el historial de reproducciones y el de búsqueda. También se podrá bloquear canales. Una vez que el preadolescente cuente con acceso a YouTube a través de la cuenta supervisada, podrá utilizar automáticamente YouTube Music (en Android, iOS y web) y acceder a YouTube en un Smart TV, sin requerir de ningún ajuste adicional. En las cuentas supervisadas para bloquear un canal específico, se debe ir al canal del usuario de YouTube que se quiere bloquear, luego seleccionar la pestaña “Acerca de”…
Primero, el aparato no tiene por qué ser nuevo ni costar casi tanto como el salario mínimo profesional. Segundo y quizá más importante: su educación digital es progresiva y de hecho comienza el primer día que nos ven relacionarnos con los dispositivos. Después llega el momento que les plantamos delante el móvil o la tableta para que vean dibujos y de ahí vamos evolucionando a juegos y aplicaciones; cuando llegan los deberes del cole aparece el ordenador y así sucesivamente. Su vida digital también es la identidad virtual que les hemos creado colgando fotos sin freno de todas sus primeras…
Una interfaz que esté diseñada para ser perceptible a través de una variedad de modalidades sensoriales. Es importante que lo estudiantes puedan elegir la modalidad que les funcione, como visión, audición y / o tacto, con tecnologías de asistencia cuando sea necesario. · Sus controles deben estar diseñados para funcionar a través de una variedad de modos de interacción, donde sea posible elegir el modo de interacción que desean utilizar, como el habla, el control de interruptores y/o el tacto, según lo que les funcione con las tecnologías de asistencia que utilicen. · La interfaz y el contenido obedecen para ser comprensibles por los usuarios en diferentes niveles cognitivos. Los estudiantes pueden optar por utilizar la…
Más allá de la seguridad jurídica Analizamos cómo la cultura de un país fomenta la innovación y mejora la eficiencia y la eficacia en el desarrollo de la I+D. Consideramos que un país con una población que ha recibido una educación orientada a una visión de largo plazo, abierto socialmente y con propensión al mercado de capitales invertirá más en investigación y desarrollo. Asimismo, estimamos que un país donde la eficacia y la eficiencia de la inversión en I+D es mayor atraerá más inversión extranjera en innovación. Los países pueden clasificarse en función de su compromiso con la innovación. En…
¿Su bajo costo no garantiza la calidad? Actualmente hay varias plataformas de educación online que ofrecen una amplia cantidad de cursos y programas, por un costo de matrícula inferior al de una universidad tradicional. Esta situación puede generar dudas en los estudiantes, quienes pueden creer que los bajos precios son un indicador de la baja calidad. No obstante, el hecho de que el proceso de aprendizaje no se desarrolle en un aula física ayuda a reducir costos logísticos y esto incide en el valor de los cursos. Además, en algunos casos el estudiante solo requiere realizar un par de cursos y no una carrera universitaria, pues…
Competencias digitales para el resto de la comunidad educativa Cuando se habla de comunidad educativa también se debe pensar en las áreas administrativas, de recursos humanos, reclutamiento, los comités académicos y en cada persona que hace parte del proceso directivo. Ellos logran la evolución, por eso está en sus manos Adobe Document Cloud para que todos los procesos que manualmente les tomaban horas, ahora digitalmente se hagan en cuestión de minutos y la optimización de tiempos beneficie a toda la comunidad, dando como resultado un ambiente de trabajo atractivo, contrataciones más ágiles, reclutamiento de estudiantes más dinámico y comunicación eficiente entre todas las áreas…
Evaluación de la alternancia con pruebas Icfes Los investigadores hicieron un ejercicio de evaluación de la efectividad del plan de alternancia implementado luego de las cuarentenas, entre septiembre y diciembre de 2020. Dicho plan combinó el retorno a la clase presencial de algunos colegios que cumplían con los protocolos de bioseguridad, con el trabajo en casa a través de la virtualidad). Dentro de los resultados encontrados se destaca que “los estudiantes que participaron en el experimento obtuvieron en promedio mejores resultados en la prueba Saber 11 con respecto a los estudiantes que permanecieron en el esquema no presencial”. Esa conclusión,en todo…
