Autor: Fabrizzio Porras

¿Quién de nosotros no ha copiado alguna vez la respuesta de una tarea a toda prisa? ¿Ha copiado el párrafo de un amigo? ¿Ha aceptado la «pequeña corrección» de sus padres que finalmente se convirtió en una reescritura completa? Mucho antes de que la IA generativa entrara en las aulas, las tareas escolares se basaban en la suposición, discreta y frágil, de que lo entregado reflejaba una comprensión independiente. En realidad, las tareas escolares siempre han estado sujetas a influencias externas. Mientras que algunos estudiantes contaban con padres que editaban sus ensayos o tutores que guiaban cada respuesta, otros trabajaban…

La inteligencia artificial (IA) puede mejorar la personalización del aprendizaje en la enseñanza superior en Iberoamérica, reconoce un estudio de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), que alerta; sin embargo, de riesgos importantes como el plagio y la inequidad entre estudiantes. El análisis ‘La llegada de la IA a la educación superior en Iberoamérica’ evidencia que este recurso tecnológico se está consolidando como un «aliado estratégico de las universidades iberoamericanas» al fortalecer también la toma de decisiones basada en datos, informó la OEI para la Educación, la Ciencia y la Cultura. La IA ayuda a optimizar la eficiencia institucional en…

Para quienes hemos crecido sin internet ni móviles, observar cómo un miembro de la generación Z se maneja digitalmente produce cierto vértigo. La cantidad de tareas, alertas y conversaciones que pueden estar gestionando al mismo tiempo en su móvil y la velocidad a la que lo hacen le dejan a uno sintiéndose como la versión sin actualizar de un software antiguo, de esos que se quedaban un rato “pensando” antes de dar el siguiente paso, con el icono del relojito de arena dando vueltas. Pero esa habilidad digital tiene una cara oculta. Es posible que, precisamente por ir más despacio,…

Un compromiso decidido con el uso responsable de la tecnología educativa (y con el desarrollo profesional de los docentes) es necesario para garantizar que la tecnología educativa sea innovadora y transformadora, según el Informe anual 2026 Driving K-12 Innovation Report de CoSN . El informe identifica los principales obstáculos (desafíos) que las escuelas deben superar, los aceleradores (megatendencias) que impulsan la innovación y los facilitadores tecnológicos (herramientas) que transforman la enseñanza y el aprendizaje este año. Informado por un consejo asesor internacional de más de 130 expertos en educación y tecnología, el informe refleja las realidades y oportunidades que enfrentan los sistemas educativos en…

En la educación especial en los EE. UU., la financiación es escasa y la escasez de personal es generalizada , lo que deja a muchos distritos escolares luchando por contratar profesionales calificados y dispuestos. En medio de estos desafíos de larga data, existe un creciente interés en utilizar herramientas de inteligencia artificial para ayudar a cerrar algunas de las brechas que enfrentan actualmente los distritos y reducir los costos laborales. Más de 7 millones de niños reciben prestaciones financiadas con fondos federales en virtud de la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (DIE) . Esta ley garantiza a los estudiantes acceso a una instrucción adaptada…

Los expertos dicen que la guía es «refrescante» ya que pone más énfasis en la responsabilidad de las empresas y la sociedad. La Academia Estadounidense de Pediatría (APP, siglas en inglés)  ha publicado una nueva guía sobre cómo proteger la salud mental de los niños en la era digital, enfatizando la necesidad de cambios sistémicos y la participación de los padres que vaya más allá de limitar el tiempo frente a la pantalla. Jessica Schleider, psicóloga adolescente y profesora de la Universidad Northwestern, cuyo laboratorio desarrolla intervenciones digitales de salud mental, afirmó que la nueva declaración de política era «realmente refrescante»,…

Este año, los líderes de tecnología educativa del distrito deberán usar una lente más aguda y crítica al evaluar nuevas aplicaciones y servicios, especialmente aquellos impulsados ​​por inteligencia artificial, según los expertos en el campo. Mientras tanto, es probable que las empresas de tecnología educativa con las que trabajan las escuelas enfrenten medidas de responsabilidad más agresivas tanto a nivel estatal como federal, a medida que los legisladores se centran en promulgar medidas de privacidad de datos de los estudiantes más estrictas, dicen los expertos en tecnología educativa. En 2025, el Departamento de Educación de EE. UU. cerró su Oficina de…

Evaluar, organizar clases, diseñar actividades… La IA generativa se ha convertido en un importante asistente para la labor docente; también en la creación de situaciones de aprendizaje. Pero para sacar el máximo partido a esta tecnología la clave está en saber ‘cómo pedir le las cosas’ o, lo que es lo mismo, en la capacidad de elaborar un prompt (instrucción) lo más detallado posible. Para facilitar esta labor, existen guías como la del INTEF con recomendaciones y prompts ya elaborados destinados a este fin. Aun así, cualquier docente puede aprender a formular prompts potentes para desarrollar situaciones de aprendizaje con IA. Esto es lo que necesitas…

La forma en que las personas acceden al conocimiento ha cambiado de manera radical en los últimos años. Hoy, el aprendizaje ya no está limitado a un aula física ni a un horario fijo. En este contexto, la educación móvil o m-learning se presenta como una de las estrategias educativas más relevantes de la era digital, permitiendo aprender desde cualquier lugar y en cualquier momento a través de dispositivos móviles como smartphones y tablets. Más que una simple tendencia tecnológica, el m-learning representa un cambio profundo en la manera de concebir el proceso educativo, adaptándolo a los ritmos, necesidades y…

Imaginemos a un universitario cualquiera: abre el portátil para revisar una tarea, pero antes debe atender mensajes del grupo de clase, tres correos de la plataforma institucional y una notificación de cambio en la fecha de entrega. Nada de esto requiere gran habilidad digital, pero sí una atención que se fragmenta a cada paso. Al final del día, la sensación no es de incompetencia, sino de saturación. Lo que está detrás de este fenómeno es el llamado tecnoestrés, que describe el malestar que surge cuando la tecnología supera nuestra capacidad de gestionarla. Tiene que ver con la sensación de que la tecnología…