Organizado por Ticmas, EmprendHEC y Tutor IA, un taller virtual reunió a casi 300 participantes de tres países y ofreció herramientas prácticas para incorporar inteligencia artificial en la gestión educativa, con una mirada ética y centrada en el aprendizaje. Con la participación de casi 300 personas provenientes de México, Colombia y Ecuador, finalizó esta semana el taller virtual “Inteligencia Artificial en Acción: Colegios Inteligentes”, coorganizado por la plataforma educativa Ticmas, la consultora especializada en innovación y liderazgo escolar EmprendHEC, y Tutor‑IA, una herramienta de inteligencia artificial diseñada para personalizar experiencias de aprendizaje y automatizar procesos institucionales. El taller, que tomó un mes de trabajo, estuvo dirigido a directivos, docentes, propietarios…
Autor: Fabrizzio Porras
Los consejeros escolares Stephanie Nelson y Richard Tench, aunque están a cientos de millas de distancia, les dan a sus futuros estudiantes de último año la misma tarea cuando se les pide una carta de recomendación: tomar una hoja de «alarde», completarla con los desafíos que han superado o los logros de los que están particularmente orgullosos y entrégasela a los consejeros para que los ayuden a escribirla. Es una técnica común de orientación. Y lo que también se está popularizando: los orientadores incorporan los logros de los estudiantes a una herramienta de IA generativa para ayudar a redactar la…
Vivimos en un mundo donde la inteligencia artificial conversa con estudiantes, los exámenes han sido reemplazados por desafíos reales y los salones de clase ya no tienen muros. A la vista de estas transformaciones, cabe preguntarse: ¿cómo será la escuela dentro de una década? Este artículo explora las señales del presente que ya están transformando el futuro de la educación. Aprender sin ir a clase Imagine que un día normal de clases ya no implica despertarse, tomar el autobús y sentarse en un pupitre. En lugar de eso, se pone unas gafas de realidad aumentada o entra a una plataforma…
Los docentes de las diferentes etapas educativas sentimos a menudo cierta presión por introducir en nuestra práctica elementos tecnológicos innovadores. No sólo por ofrecer metodologías más atractivas y cercanas a las generaciones que enseñamos, ya nativas digitales, sino porque desde las propias leyes se invita y demanda que la alfabetización digital y tecnológica se incorpore a todas las asignaturas. Por esta razón, cuando en 2021 la gran compañía tecnológica estadounidense Facebook se convirtió en Meta y cambió el plan estratégico al desarrollo de su propio metaverso –entendido como un mundo virtual, inmersivo e interactivo–, el interés que desató la propuesta (un análisis del histórico de búsquedas…
El mundo académico lleva tiempo adaptándose a los ritmos de la tecnología, casi siempre desde una mezcla de fascinación, escepticismo y cierto temor reverencial. Nadie quiere quedarse atrás, pero tampoco quiere ser el primero en caer en una trampa. La inteligencia artificial generativa, como tantas otras herramientas anteriores, llegó con la promesa de aliviar la pesada carga del trabajo intelectual, y ahora lo estamos viendo en uno de los rincones más tradicionales y ritualizados del ecosistema científico: los journals académicos y sus procesos de revisión por pares. Los revisores de artículos, hasta hace poco atrapados entre plazos imposibles y manuscritos que parecen…
La inteligencia artificial generativa ha transformado profundamente la educación superior, desafiando los fundamentos pedagógicos de la escritura académica. Según una encuesta global de Thoughtworks (2024), el 76% de los líderes tecnológicos en educación anticipan repercusiones a largo plazo por la adopción de IA generativa, aunque la mayoría no la percibe como un riesgo general para la integridad académica. Investigaciones del MIT Media Lab documentan una reducción significativa en la actividad cerebral —de hasta un 55%— en estudiantes que utilizan ChatGPT para redactar ensayos, lo que plantea interrogantes sobre el impacto cognitivo de estas herramientas. De acuerdo conThe New Yorker, desde el lanzamiento de ChatGPT en noviembre de 2022, estudiantes universitarios han adoptado masivamente herramientas de IA para tareas que…
Cuando la pandemia aisló a Perú en marzo de 2020, miles de estudiantes y profesores tuvieron que cambiar su método de enseñanza y aprendizaje. Sin aulas, pizarras o periodos de descanso, la tecnología se transformó en el único medio para conservar el proceso de enseñanza. Hoy, cuatro años después, en la región Piura, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) continúan marcando la manera en la que se percibe la educación. ¿Los docentes estaban preparados? Como ocurrió en muchas regiones del país, miles de docentes no sabían cómo compartir una pantalla o cómo grabar una sesión. Enfrentándose a problemas al…
Actualmente, una de cada seis personas en nuestro planeta tiene entre 10 y 19 años, es decir, está en la adolescencia, etapa vital en la que los seres humanos experimentamos grandes cambios y en la que la salud mental puede verse afectada por múltiples factores. Se estima que el 14 % de la población mundial adolescente padece algún trastorno mental, aunque son muchos los que carecen de un diagnóstico y un tratamiento adecuados. Los trastornos más comunes son la ansiedad y la depresión, y afectan a las relaciones sociales, al rendimiento académico, e incluso pueden llevar al suicidio, tercera causa de defunción…
En los últimos años han surgido muchísimas herramientas de inteligencia artificial generativa que hacen sencillísimo el uso de esta tecnología para cualquier persona sin conocimientos informáticos. Las más populares son ChatGPT, MidJourney, Claude AI, Synthesia, DALL-E, Perplexity y DeepSeek. La facilidad de acceder a estas herramientas ha planteado importantes desafíos éticos y de autoría, que generan intensos debates y temas de regulación. Por ejemplo, en cuanto a la “ayuda” que podamos recibir de la IA para la redacción de tareas o incluso tesis y el uso no ético, sin revisar ni editar lo generado, que le pueden dar los estudiantes. El uso –y a veces abuso– constante de…
A medida que la IA transforma la manera en que los educadores enseñan, aprenden y desarrollan habilidades, el panel considera los riesgos potenciales de usar IA en la educación y cómo estos pueden mitigarse para garantizar que su poder aún pueda usarse para mejorar los resultados. Sian Cooke, Jefa de Evidencia y Adopción de Tecnología Educativa del Departamento de Educación del Reino Unido (DfE), destacó los recursos recientes publicados por el gobierno sobre IA. Estos materiales buscan ayudar a las escuelas y centros educativos a utilizar la IA de forma segura y eficaz. “También existe un desafío de hardware”, compartió…
