Si entras hoy en casi cualquier aula de primaria, probablemente escucharás la misma preocupación de los maestros de todos los niveles: muchos alumnos pueden deslizar, tocar y navegar por una pantalla con facilidad, pero les cuesta sujetar un lápiz cómodamente, escribir con fluidez o mantener la escritura durante más de unos minutos sin cansarse. Estas observaciones son importantes porque la escritura a mano es una habilidad fundamental para la lectoescritura. Cuando la escritura a mano se vuelve automática, los alumnos pueden centrar su atención en la ortografía, la construcción de oraciones y la comunicación de ideas, en lugar de concentrarse…
Autor: Fabrizzio Porras
En los últimos años, nuestro país se ha visto inundado de titulares que anuncian la desaparición de los títulos universitarios. Esta tendencia se vio agravada por la COVID-19, que aceleró el descenso del interés por la educación superior . Lo entiendo, de verdad. Los costos de la matrícula están aumentando. La deuda estudiantil es real. La inteligencia artificial (IA) también está transformando el trabajo administrativo al automatizar tareas cognitivas rutinarias, modificar los patrones de contratación e incrementar el uso de herramientas de IA en profesiones liberales. Una encuesta de Gallup de 2025 reveló que el uso de la IA en…
La inteligencia artificial ya está en las aulas universitarias: muchos profesores utilizan herramientas de este tipo para preparar clases, diseñar actividades o resolver dudas. También se emplean para redactar los trabajos que entregan los estudiantes. Cada día, este uso supone tomar decisiones que no son solo técnicas, sino éticas, y que afectan a grupos numerosos y perfiles muy distintos. Varios estudios e informes recientes han analizado cuáles son las principales tensiones del uso de la inteligencia artificial generativa en el aula, tanto por parte de los estudiantes como de los docentes. En esta línea, he investigado para mi tesis doctoral la percepción de varios docentes…
Ante el creciente movimiento para limitar el uso de la tecnología en las escuelas, padres y educadores tienen razón al cuestionar cuánto tiempo pasan los estudiantes frente a las pantallas. Sin embargo, mientras las escuelas reconsideran el papel de la tecnología en el aula, a menudo se pierde de vista una distinción importante en el debate público: no todo el tiempo frente a las pantallas es igual. Por ejemplo, existe una clara diferencia entre los estudiantes que interactúan con un bot de IA y aquellos que participan en un aprendizaje significativo mediante un programa en línea diseñado específicamente para ofrecer…
Probemos algo sencillo. Demos a ChatGPT, Gemini y Claude la misma pregunta de un examen real de universidad y pidámosles que respondan en español, con el mismo tono y la misma extensión. ¿Qué esperaríamos? Lo normal sería pensar que responderán de forma parecida. Al fin y al cabo, las tres producen textos fluidos, ordenados y aparentemente correctos. Pero la pregunta interesante no es solo si escriben bien. Es otra: ¿construyen igual las frases? ¿Organizan igual las ideas? ¿Usan los mismos patrones gramaticales? ¿Nos ayudan a pensar o nos empujan, sin notarlo, hacia una forma concreta de escribir? La respuesta, según…
Resulta extraño oírlo de alguien que se dedica a desarrollar tecnología educativa, pero la herramienta más importante en un aula de primaria sigue siendo el lápiz. La ciencia del aprendizaje lo confirma. Y también la pila de papeles que genera una buena enseñanza, una pila que, paradójicamente, deja al profesor que la produjo. La verdadera pregunta es si la tecnología puede aliviar esa carga sin poner a un niño más frente a una pantalla más. En 2009, impartí clases de matemáticas en una escuela secundaria pública de la ciudad de Nueva York, antes incluso de leer un solo estudio sobre…
El uso de herramientas basadas en inteligencia artificial para mejorar las habilidades de escritura y estudio de los estudiantes conlleva ventajas y desventajas. Informe de inmersión: Información sobre buceo: Y si bien es comprensible que los distritos y las escuelas sientan la presión de comenzar a implementar la IA a medida que se extiende por el mundo, deberían tomarse su tiempo, dijo Levine. “Nos estamos apresurando un poco”. “Es una oportunidad para que los profesores, los administradores y, especialmente, los creadores de pruebas estandarizadas piensen en otras cosas que los estudiantes pueden hacer con el lenguaje además de escribir ensayos…
En los próximos años, los sistemas de inteligencia artificial influirán cada vez más en decisiones relacionadas con el empleo, la educación, la salud, la seguridad, la justicia o el acceso a servicios públicos. Los datos muestran un crecimiento espectacular de estas titulaciones. Desde que la Universidad Politécnica de Madrid y la Universidad del País Vasco pusieran en marcha los primeros grados específicos en Inteligencia Artificial en 2020, la oferta se ha expandido hasta alcanzar veinticinco universidades españolas en apenas seis años. Respuesta a la demanda del mercado La demanda laboral explica en gran medida este fenómeno. Empresas e instituciones buscan perfiles especializados capaces…
La actual ola de inteligencia artificial en la educación se centra en una idea: la IA que ayuda a los estudiantes: tutores de IA; asistentes de IA para las tareas; sistemas de IA que explican conceptos o generan preguntas de práctica. Esas herramientas pueden ser útiles. Pero no tienen en cuenta el lugar donde realmente se toman las decisiones más importantes en materia de educación. La decisión más importante en un aula no es lo que un estudiante le pregunta a un sistema de IA, sino lo que el profesor decide hacer a continuación. Cada día, los profesores toman cientos…
Los índices de agotamiento docente se han mantenido altos desde la COVID-19, pero los expertos afirman que la tecnología sigue siendo una solución prometedora si se implementa correctamente y a gran escala. Cuando Linda Noble escuchó por primera vez hace unos años cómo podía aplicar la inteligencia artificial a su trabajo como profesora de estudios sociales en la escuela secundaria, una de sus primeras ideas fue que podría evitar su jubilación anticipada. Noble, de 66 años, afirma que la IA le ha permitido ahorrar entre siete y ocho horas semanales en su trabajo actual como profesora de alumnos de noveno…
