La tecnología ha avanzado a pasos agigantados en las últimas décadas, y con ella, las herramientas disponibles para la educación. Entre estas innovaciones, la realidad aumentada (RA) y la realidad virtual (RV) se destacan como dos de las más prometedoras y revolucionarias. Estas tecnologías ofrecen oportunidades únicas para mejorar la experiencia de aprendizaje, hacerla más inmersiva y efectiva. En este artículo, exploraremos en profundidad qué son la RA y la RV, cómo se están aplicando en el ámbito educativo y los beneficios y desafíos asociados con su implementación. Qué son la Realidad Aumentada y la Realidad Virtual Realidad Aumentada (RA)…
Autor: Fabrizzio Porras
En 2024 la empresa de inteligencia artificial Open AI presentó GPT4-o, un nuevo modelo de lenguaje de gran tamaño (Large Language Model en inglés) capaz de “razonar” e interactuar con texto, imagen y audio. En uno de los vídeos distribuidos tras el lanzamiento, dos personas utilizan un móvil para pedirle a GPT4-o que les escuche y traduzca del inglés al español y del español al inglés de forma que ambos interlocutores puedan comunicarse usando lo que la lingüística aplicada denomina su L1, esto es, sus respectivas lenguas maternas. En otro vídeo, dos personas mantienen una conversación con GPT4-o en el que la aplicación es capaz…
En una época marcada por avances tecnológicos sin precedentes, la convivencia escolar se ha transformado de manera significativa, influenciada por la integración de tecnologías digitales en el entorno educativo. Esta transformación no solo ha modificado la forma en que los estudiantes aprenden, sino que también ha tenido un profundo impacto en su desarrollo socioemocional. La tecnología ha derribado barreras geográficas y temporales, permitiendo que los estudiantes se conecten y colaboren más allá de las paredes del aula. Pero a pesar de los numerosos beneficios, la integración tecnológica en las escuelas también presenta desafíos, la sobreexposición a la tecnología puede llevar…
En los últimos años hemos asistido a una creciente concienciación sobre el uso y abuso de las pantallas por los menores. Ciertos medios han difundido la idea de que la tecnología digital debería ser eliminada de la vida de los adolescentes, con iniciativas legales para desenmascarar su poder adictivo. Otros se han hecho eco de la reclamación de padres que solicitan su prohibición. Y a pesar de la notoriedad mediática, no parece haber un consenso claro sobre este asunto a nivel educativo, sanitario o social. De todos modos, la tecnología digital no puede ser considerada únicamente como mala o perjudicial. Evidencias publicadas en revistas de primer nivel avalan…
Las nuevas tecnologías en la educación ya se pueden notar en diversas instituciones del país, ya sea en forma de clases virtuales, en el uso de aplicaciones para la realización de actividades o en la disponibilidad de recursos digitales para hacer más interesantes los contenidos. Esta es una tendencia irreversible. Después de todo, cada vez más estudiantes están inmersos en sus computadoras, tabletas y teléfonos inteligentes. La mejor alternativa, entonces, es convertir estas tecnologías en aliadas. Continúa leyendo este artículo y aprende más sobre los desafíos de las nuevas tecnologías en educación, sus ventajas y cómo implementarlas. Uso de las nuevas tecnologías en la…
En los últimos meses ha surgido un encendido debate sobre el uso de equipos tecnológicos en los centros educativos. Hacemos un recorrido por las distintas opiniones sobre esta controversia en la que Gobierno, comunidades autónomas, docentes y familias han mostrado sus posiciones al respecto. En junio del año pasado, el periódico francés ‘Le Monde’ publicaba una noticia en la que anunciaba que Suecia iba a abandonar su Plan de Digitalización, dando marcha atrás en el uso de las pantallas en las aulas y regresando a los libros de texto. Esta decisión se conocía tras publicarse los resultados del Informe PIRLS 2021, que…
El aprendizaje de la escritura es una piedra angular en todas las etapas formativas, pues favorece el pensamiento crítico, la estructuración de ideas y la trasmisión de la información. Con la irrupción y afianzamiento de las tecnologías basadas en inteligencia artificial generativa, que crean sus propios textos o “escriben”, se ha de revisar inevitablemente el modo en el que se adquiere y trabaja la escritura en el aula y, a la vez, reflexionar sobre su futuro papel en la educación. Cada vez más expertos apuntan a la necesidad de integrar la inteligencia artificial en el aprendizaje, pero estableciendo pautas para…
La inteligencia artificial no tiene vuelta atrás en ningún tipo de ámbito. OpenAI ha anunciado el lanzamiento de ChatGPT Edu, una versión diseñada específicamente para instituciones educativas. Esta herramienta busca proporcionar a estudiantes, profesores e investigadores el acceso a la inteligencia artificial de una forma que vaya en consonancia con sus necesidades. Innovación gracias a ChatGPT Edu ChatGPT Edu nace con el objetivo de ser una plataforma adaptada a las necesidades específicas de los centros universitarios. Pone a sus servicio toda la fortaleza de el lenguaje GPT-4o, ofrece capacidades avanzadas de análisis de datos, navegación web y resúmenes de documentos. todo esto, además proporcionando un extra…
Imagina a un estudiante que, tras años de seguir un enfoque tradicional de aprendizaje, repentinamente enfrenta un entorno educativo que requiere adaptarse rápidamente a nuevos métodos y tecnologías. Esta situación puede generar estrés y afectar negativamente su rendimiento académico. La clave para superar estos desafíos radica en desarrollar la flexibilidad cognitiva, la cual consiste en la capacidad de cambiar de tarea y enfoque con facilidad y ajustar estrategias frente a complicaciones. Al respecto, un reciente estudio publicado en la revista PLOS ONE ha demostrado que la práctica de videojuegos de estrategia en tiempo real (RTS, por sus siglas en inglés) puede…
¿Cuántos estudiantes universitarios utilizan ChatGPT y otros softwares similares para generar contenido de trabajos académicos? Ante el reto que supone detectar si un escrito ha sido o no elaborado con inteligencia artificial, y de poder garantizar una evaluación equitativa, hemos realizado un estudio entre nuestro alumnado (del grado de Publicidad y Relaciones Públicas) para averiguar cuántos y por qué hacen uso de estas herramientas. En la parte cuantitativa del estudio realizamos una encuesta en la que participaron un total de 300 estudiantes; lo combinamos con entrevistas cualitativas realizadas con la herramienta de IA AskMore. Esta herramienta de IA genera entrevistas personalizadas teniendo en cuenta…
