El documento de trabajo «Los retos de la IA en la educación superior y las respuestas institucionales: ¿Hay lugar para marcos de competencias?», publicado por UNESCO IESALC, ofrece una revisión sistemática del estado actual de la integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación superior. Aunque la IA presenta oportunidades significativas para la transformación pedagógica y administrativa, las instituciones de educación superior (IES) tienen lagunas críticas para prepararse y responder eficazmente a esta realidad. Las autoras, Arianna Valentini y Alep Blancas, defienden la necesidad urgente de desarrollar un marco integral de competencias de IA adaptado específicamente al contexto de la enseñanza superior. La…
Autor: Fabrizzio Porras
Luisa, una estudiante de grado en la universidad, utiliza ChatGPT como tutor personal. Le pide explicaciones adicionales sobre conceptos complejos (“¿Qué conocimientos previos necesito dominar y por qué son relevantes?” o “¿Cómo se relaciona esta parte nueva del temario con los conocimientos de las anteriores?”) y ejemplos prácticos para profundizar en los trabajos que realiza para clase y estudiar para los exámenes (por ejemplo, le pide que señale los errores conceptuales más frecuentes para autoevaluarse mientras estudia o cómo se podría mejorar y enriquecer la entrega del trabajo para la asignatura). Martín, estudiante del mismo grado en la universidad, utiliza…
La mayor parte de la conversación en torno a las herramientas de inteligencia artificial (IA) a menudo se dirige a las empresas, pero existe un enorme potencial para que la IA mejore drásticamente nuestros sistemas educativos. Es una de las herramientas más eficaces que los profesores pueden tener a su disposición y, a menudo, los libera de las cargas administrativas. Estas tecnologías no reemplazarán a los maestros, sino que les permitirán dedicar más tiempo a la educación de los estudiantes. La IA está creciendo rápidamente en el sector de la educación y se está convirtiendo en un mercado global multimillonario.…
Organizado por Ticmas, EmprendHEC y Tutor IA, un taller virtual reunió a casi 300 participantes de tres países y ofreció herramientas prácticas para incorporar inteligencia artificial en la gestión educativa, con una mirada ética y centrada en el aprendizaje. Con la participación de casi 300 personas provenientes de México, Colombia y Ecuador, finalizó esta semana el taller virtual “Inteligencia Artificial en Acción: Colegios Inteligentes”, coorganizado por la plataforma educativa Ticmas, la consultora especializada en innovación y liderazgo escolar EmprendHEC, y Tutor‑IA, una herramienta de inteligencia artificial diseñada para personalizar experiencias de aprendizaje y automatizar procesos institucionales. El taller, que tomó un mes de trabajo, estuvo dirigido a directivos, docentes, propietarios…
Los consejeros escolares Stephanie Nelson y Richard Tench, aunque están a cientos de millas de distancia, les dan a sus futuros estudiantes de último año la misma tarea cuando se les pide una carta de recomendación: tomar una hoja de «alarde», completarla con los desafíos que han superado o los logros de los que están particularmente orgullosos y entrégasela a los consejeros para que los ayuden a escribirla. Es una técnica común de orientación. Y lo que también se está popularizando: los orientadores incorporan los logros de los estudiantes a una herramienta de IA generativa para ayudar a redactar la…
Vivimos en un mundo donde la inteligencia artificial conversa con estudiantes, los exámenes han sido reemplazados por desafíos reales y los salones de clase ya no tienen muros. A la vista de estas transformaciones, cabe preguntarse: ¿cómo será la escuela dentro de una década? Este artículo explora las señales del presente que ya están transformando el futuro de la educación. Aprender sin ir a clase Imagine que un día normal de clases ya no implica despertarse, tomar el autobús y sentarse en un pupitre. En lugar de eso, se pone unas gafas de realidad aumentada o entra a una plataforma…
Los docentes de las diferentes etapas educativas sentimos a menudo cierta presión por introducir en nuestra práctica elementos tecnológicos innovadores. No sólo por ofrecer metodologías más atractivas y cercanas a las generaciones que enseñamos, ya nativas digitales, sino porque desde las propias leyes se invita y demanda que la alfabetización digital y tecnológica se incorpore a todas las asignaturas. Por esta razón, cuando en 2021 la gran compañía tecnológica estadounidense Facebook se convirtió en Meta y cambió el plan estratégico al desarrollo de su propio metaverso –entendido como un mundo virtual, inmersivo e interactivo–, el interés que desató la propuesta (un análisis del histórico de búsquedas…
El mundo académico lleva tiempo adaptándose a los ritmos de la tecnología, casi siempre desde una mezcla de fascinación, escepticismo y cierto temor reverencial. Nadie quiere quedarse atrás, pero tampoco quiere ser el primero en caer en una trampa. La inteligencia artificial generativa, como tantas otras herramientas anteriores, llegó con la promesa de aliviar la pesada carga del trabajo intelectual, y ahora lo estamos viendo en uno de los rincones más tradicionales y ritualizados del ecosistema científico: los journals académicos y sus procesos de revisión por pares. Los revisores de artículos, hasta hace poco atrapados entre plazos imposibles y manuscritos que parecen…
La inteligencia artificial generativa ha transformado profundamente la educación superior, desafiando los fundamentos pedagógicos de la escritura académica. Según una encuesta global de Thoughtworks (2024), el 76% de los líderes tecnológicos en educación anticipan repercusiones a largo plazo por la adopción de IA generativa, aunque la mayoría no la percibe como un riesgo general para la integridad académica. Investigaciones del MIT Media Lab documentan una reducción significativa en la actividad cerebral —de hasta un 55%— en estudiantes que utilizan ChatGPT para redactar ensayos, lo que plantea interrogantes sobre el impacto cognitivo de estas herramientas. De acuerdo conThe New Yorker, desde el lanzamiento de ChatGPT en noviembre de 2022, estudiantes universitarios han adoptado masivamente herramientas de IA para tareas que…
Cuando la pandemia aisló a Perú en marzo de 2020, miles de estudiantes y profesores tuvieron que cambiar su método de enseñanza y aprendizaje. Sin aulas, pizarras o periodos de descanso, la tecnología se transformó en el único medio para conservar el proceso de enseñanza. Hoy, cuatro años después, en la región Piura, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) continúan marcando la manera en la que se percibe la educación. ¿Los docentes estaban preparados? Como ocurrió en muchas regiones del país, miles de docentes no sabían cómo compartir una pantalla o cómo grabar una sesión. Enfrentándose a problemas al…
